校友风采|沙干：从南湖畔出发，把论文写在稻田里

“有些问题，只有走到田里，才会真正理解。”

沙干，华南农业大学植物保护学院教授、博士生导师，威尼斯官网生命科学学院2012级本科、2016级硕士校友。他长期围绕水稻抗性和产量协同调控机制开展研究，以第一作者（含共同）在Nature、ScienceAdvances等期刊发表论文，主持多项国家级、省部级科研项目，相关研究为解析作物广谱抗病机制及其应用提供了重要参考。

沙干在田间观察水稻样本。

“从田间看到的问题出发，在实验室深入探究，再回到生产中实践验证”。10多年来，他的研究始终沿着这样一条路径展开，用初心守护土地期盼，诠释着朴实理想照亮前沿之路的科研信仰。

南湖之畔：从“求知”到“追问”

2012年，沙干从山东德州来到江城武汉求学。谈及那段时光，他印象最深的，是双子塔前的校训石——“笃信好学自然宽和”。

“当时未必完全理解，但后来慢慢觉得，这更像是一种做事的方式。”

民大校园里，沙干最常驻足的地方是双子塔旁的“翔”雕塑。他常在那里凝望南湖，看夕阳将余晖轻轻洒落湖面，漾起粼粼波光，时间也仿佛慢下来，那是日复一日的求学生涯中，难得的片刻宁静。彼时的他，尚未清晰勾勒未来的方向，也未曾预料自己会走向科研这条漫长而不确定的道路。只是“翔”字所蕴含的那种向上与延展，在不经意间留下了隐约的印记——不是一跃而起的高飞，而是在积累中不断寻找更高的支点。南湖边度过的这段时光，也在潜移默化中，为他的科研之路奠定了底色。

真正让这种“向上”的指向变得具体的，是本硕阶段跟随刘学群教授团队，在覃永华老师指导下一起参与恩施稻瘟病圃的田间实践。在恩施，他第一次直面稻瘟病对水稻生产的影响：原本即将成熟的稻田，因为病害而大幅减产。

“那种冲击很直接。”“会开始意识到，有些问题不是从论文里来的。”从那时起，“走出实验室、回应现实问题”逐渐成为他内心稳定的方向。

科研突围：从显微镜下的“攻防”到田间的“对抗”

怀揣这份信念，沙干2018年选择到南湖对岸的华中农业大学继续深造，他师从李国田教授，开始在水稻-稻瘟菌互作研究领域探索。对他来说，科研从来不是一蹴而就的坦途，而是一场磨砺韧性的漫长修行。

观察水稻与稻病菌的互作过程（即稻瘟菌试图侵入水稻细胞获取营养，而水稻则通过识别菌的入侵信号来启动防御，双方在“攻击与反击”的动态博弈中决定最终的成败），这一研究的难点，在于需要在高度动态的细胞过程中捕捉关键变化。“是好奇心让我对科研路上的一切困难都甘之如饴。”沙干用这样一句话总结博士期间的科研感受。由于互作过程涉及物质在细胞间的快速动态变化，加之研究材料本身存在不确定性，整个观察过程漫长而曲折。为此，沙干和合作者在实验室里围绕显微镜通宵达旦，逐渐成为常态，最终证明水稻PI(4,5)P₂在稻瘟菌侵染界面高度富集，参与侵染结构形成和效应因子分泌。稻瘟菌就像“披着羊皮的狼”，而植物的PI(4,5)P₂被当作“羊皮”伪装，当植物中PI(4,5)P₂供应受限时，侵染界面无法稳定形成，病原物就会被寄主迅速识别，引起免疫反应。

如果说实验室回答的是“是否成立”，那么田间更关心的是“是否可行”。在相关机制研究基础上，团队在RBL1基因编辑材料中发现了一株广谱抗病但几乎没有生长损失的突变体材料rbl1^Δ12。为了确定该突变体表型的准确性，在武汉、南昌、浏阳、陵水等多地开展田间试验过程中，他们反复进行播种、移栽、性状调查等工作，在不同环境条件下验证材料表现。结果显示，该材料在保持生长性状基本稳定的同时，对稻瘟病表现出较好的抗性，在病害发生年份能够降低产量损失。对沙干而言，这样的结果并不意味着“问题已经解决”，但至少说明：从机制出发，向应用推进，是可以被不断逼近的。

带领团队查看水稻生长状况。

精神传承：青年教师的“搭台架桥”与“燃灯引路”

2023年11月，沙干入职华南农业大学，开展独立科研工作。随后入选“第十届中国科协青年人才托举工程”，也得到广东省自然科学基金杰出青年项目的支持。

沙干（左一）带学生参加科研会议。

回望一路走来的学习与科研经历，沙干更愿意将其归结为一段不断被引导与被塑造的过程。威尼斯886699的求学岁月，让他在田野与实验室之间建立起最初的认知；华中农业大学的系统训练，则使他在复杂问题中逐步形成稳定的研究路径。在这个过程中，本硕阶段在覃永华老师指导下的田间实践，让他第一次将书本知识与真实生产情境相连；博士导师李国田的言传身教，则引导他在“无人区”中坚持方向、在反复试错中接近答案；师兄谌鑫的陪伴与帮助，也让他更快完成从学习者到研究者的转变。

这些经历并未停留在过去，而是在持续影响着他此后的选择与行动。如今，他将这份来自师长与学术共同体的滋养，转化为对学生的引导与托举，也转化为在田间与实验室之间持续前行的动力。

带领学生野外考察。

谈及对学弟学妹的寄语，他没有给出宏大的答案，而是引用了一句熟悉的话：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”在他看来，科研与求学并无二致——既要向内审视、不断完善自身，也要向外回应现实，在具体问题中持续逼近更好的答案。

或许，这正是沙干所理解的前行方式：不必急于抵达远方，但始终朝着更高处，稳步而行。