2025年5月20日，“数字化发展与管理创新研究组”召开每周例会。本次会议由毕达宇老师主持，张劲松、李超锋、金亚男、张楠、马林茂等老师、全体研究生参会。

本次组会由研二的刘娅君、费嘉欣、马梦如同学汇报大论文选题。刘娅君同学的论文题目是《政策叙事视角下生成式人工智能监管治理政策量化评价及优化路径研究》，引入叙事政策框架，利用文本挖掘法、PMC指数模型对政策进行量化评价，通过fsQCA组态路径分析。张楠老师提出问题：为什么要使用叙事政策框架这个视角，如何将这个理论融入研究中，fsQCA的条件变量和结果变量的选取需要理论、文献支撑。马林茂老师指出前因与结果怎么联系起来；融入政策叙事视角与前人直接用PMC有什么差别。金亚男老师指出政策叙事框架和叙事政策框架是否一样，选取要素需要有依据。张劲松老师建议能否加入与国外的比较，形成一个对比。毕达宇老师指出需要说清楚为什么要用政策叙事这个框架，提对策建议时要从更好的叙事的视角出发。李超锋老师指出文章PMC和fsQCA两部分有点割裂，没有很好的衔接。

费嘉欣同学大论文的题目是《小农户数字素养提升的影响因素与实现路径研究》，基于社会认知理论构建研究框架，结构方程探究小农户数字素养提升的影响因素，fsQCA探究影响因素之间的组态效应。张楠老师指出互为因果的因素有很强的内生性；社会认知理论比较泛化，以及需要考虑是否后面要加入fsQCA。马老师指出数字素养水平需要用客观数据测量；社会认知理论都是双向箭头，但只做了单项检验。金老师指出水平需要测度，一般不用问卷；结构方程模型的题项能不能归到潜变量中。毕老师指出选题很好，但需要换一个理论框架，文献综述部分需要调整。李老师指出不要单纯地去堆积工作量。

马梦如同学大论文的题目是《农民合作社绿色转型及驱动社员参与影响机理研究》，根据上次老师们的意见进行了修改，对农民合作社能进行哪些工作进行了界定。张楠老师指出可以将个体换成小农户。马老师提出问题：内部因素和外部因素与农民合作社绿色转型有什么关系。金老师指出要明确农民合作社绿色转型是X，农民参与是Y。张劲松老师提出能否先研究个体行为，再研究群体行为。毕老师指出是农民合作社绿色转型还是农民个体转型，农民合作社绿色转型是X，找好中介变量，应该先弄清楚农民合作社绿色转型对农民参与意愿的影响，论文思路应该是在农民合作社绿色转型的情境下，应该从扎根的结果找出影响合作社转型的因素。李老师指出农民合作社绿色转型对农户参与意愿的影响，应该把重点放在转型上面；可以考虑已经是社员的成员是否愿意参与转型的这个行为。