王世忠
●个人介绍：
王世忠 (1963-)，汉族，湖北潜江市人，毕业于北京大学教育经济与管理专业，获管理学博士学位。现任国家民委人文社会科学重点研究基地——民族教育发展研究基地主任、教授、博士生导师、博士后合作导师；曾就读华中师范大学教育管理和教育经济与管理专业，先后获教育学学士学位和硕士学位。曾任威尼斯886699公共管理学院副院长、教育系主任（期间：国家民委派任中共来凤县委常委、县人民政府挂职副县长）；威尼斯886699国际合作与交流处处长、港澳台事务办公室主任。
主持完成国家社会科学基金2项（含重点1项）、国家重大招标课题子项目1项，省部级重大重点课题3项，省部级一般项目10余项；出版著作29部（含合著），在《人民日报（理论版）》、《民族教育研究》等报刊发表论文100余篇，获省部级社科成果奖16项；2018年2月获第八届湖北省高等学校教学成果奖（序2）一等奖；2015年12月入选“湖北省教育科学研究学术带头人”，2018年10月入选“国家民委领军人才支持计划人选”，2019年1月获“全国第七届教育硕士优秀教师”，2019年12月获享受湖北省政府专项津贴专家。
●研究领域和研究方向：
研究领域：湖北省重点学科、湖北省特色学科威尼斯886699教育经济与管理专业学科带头人,教育学一级学科博士点“铸牢中华民族共同体意识教育”学科方向学术带头人,在“铸牢中华民族共同体意识教育”专业招收教育学博士研究生，在民族学一级学科博士点“人类学与世界民族”专业招收民族学博士研究生，同时在民族学一级学科博士点招收民族学博士后，合作方向为“中华民族共同体建设自主知识建设”。
研究方向：民族教育与区域社会发展、铸牢中华民族共同体意识教育、教育人类学 、教育管理学、教育经济与财政
●学术兼职：
1.中国少数民族教育学会第二届理事会理事,2019.01
2.第二届全国民族教育专家委员会委员，(教育部教民厅函[2018]41号）
3.国家社科基金同行评议专家
4.全国教育科学规划办课题评审组专家
5.中国社科评价专家库专家
6.湖北省教育经济学会常务理事
●主讲课程：
教育经济学学科前沿（学硕）、教育人类学（学硕）、教育管理学学科前沿（学硕）、铸牢中华民族共同体意识教育学科前沿（博士生）、中华民族共同体建设实证研究（博士生）、学校管理学（本科生）、区域教育发展（本科生）
●国际学术交流：
2011年10—11月在美国哈佛大学教育学院短期访学；2014年8月在泰国博仁大学进行学术交流并被聘为该校兼职教授、教育管理专业博士生导师；2013年4月赴美国威斯康辛州立大学普拉特维尔分校和拉克罗斯分校、加拿大温哥华职业技术学院访问和学术交流，2014年9月和2015年10月先后赴俄罗斯圣彼得堡大学、人民友谊大学进行学术访问与交流。2015年5月赴哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦进行学术访问；2019年5月赴希腊雅典参加第21届教育国际学术会议。
●主要科研项目:
1.国家社会科学基金重点项目（主持人）《偏远地区少数民族基础教育均衡发展实证研究》[项目编号：18AMZ014],已结项。
2.教育部民族教育发展中心重大招标课题（主持人）“三区三州”特困地区教育精准扶贫的特殊困难与对策研究，[项目编号:ZXZD18010 ]，在研。
3.湖北省重大调研课题基金项目（主持人）《湖北农村教育扶贫问题调查研究》项目编号：LX201741]，已结项。
4.国家社会科学基金项目（主持人）《民族地区义务教育财政支出绩效评价与长效机制研究》 [项目编号：09BMZ035],已结项。
5.国家社会科学基金重点项目（成员第二）《新中国六十年民族教育理论发展与实践》 [项目编号：GSZ10001],已结项。
6.全国“十五”教育科学研究教育部重点项目（主持人）《教师专业化与中小学教师资源配置的经济分析》[项目编号：DFA030119],已结项。
7.国家民委项目（主持人）《武陵山集中连片特困地区教育扶贫案例与经验研究》[项目编号：2017-GME010]，已结项。
8.国家民委高等教育教学改革研究项目（主持人）《民族院校深化教育教学改革的创新实践与经验研究——以委属六所院校为例》[项目编号：2017013]，已结项。
9.湖北省社会科学基金项目（主持人）《少数民族教育发展研究》[项目编号：2010-316],已结项。
10.国家民委高等教育教学改革研究项目（主持人）《民族院校人才培养模式的创新与实践——基于委属院校的实证研究》 [项目编号：11018],已结项。
11.国家民委项目（主持人）《关于武汉市中小学民族班（校）开展民族团结进步教育的实证研究》 [项目编号：MSY15032]，已结项。
12.湖北省社会科学基金项目（主持人）《少数民族基础教育政策研究》 [项目编号：2011LS009],已结项。
13.湖北省教育厅人文社科项目（主持人）《湖北地区民族院校民族贫困大学生资助的现状、问题与对策研究》，2009 [项目编号：QSY09056],已结项。
14.湖北省高等学校教学研究项目（主持人）《地方高师院校人才培养模式改革与实践研究——基于湖北省的个案研究》[项目编号：20060383],已结项。
15.中央高校基金项目（主持人）《关于内地边疆民族班（校）办学模式的研究》，2010,已结项。
16.中央高校基金项目（主持人）《多元文化背景下民族教育管理体制变革与创新——基于武汉市民族中小学（班）的研究》，[项目编号：CSY12071],已结项。
17.湖北省教师教育科研项目（主持人）《湖北省中小学人事制度改革研究》（2001，湖北省教育厅）,已结项。
18.湖北省“十五”社科项目青年项目（主持人）《湖北省基础教育政策运行中的问题、现状与对策研究》（2001，湖北省教育厅）,已结项。
19.湖北省“十五”教育科学研究规划项目（主持人）《中小学办学体制改革研究》（2004，湖北省教育科学规划办）,已结项。
20.湖北省教育事业“十一五”规划《湖北省各级各类教师队伍建设》重点项目（主持人）（2004，湖北省教育科学规划办）,已结项。
21.湖北省民宗委民族文化研究项目（主持人）《土司制度下的土家族教育发展史研究》[项目编号：HBMW2014048]，已结项。
22.中央高校基金重大重点培育项目（主持人）《武陵山片区教育扶贫实践与创新研究》 [项目编号：CPS17042]，已结项。
23.威尼斯886699发展规划与学科建设项目（主持人）《民族院校人才培养模式创新的研究与实践》[项目编号：ZY2017102]，已结项。
24.中央高校基金重大重点培育项目（主持人）《教育与消除农村贫困：基于武陵山片区教育精准扶贫的调查》 [项目编号：CSZ18007]，已结项。
25.国家民委人文社会科学重点研究基地——少数民族教育发展研究基地重大招标课题（主持人）《新时代推进民族地区教育公平的实证研究》 [项目编号：PJW110011800]，已结项。
26.湖北省普通本科高校“荆楚卓越人才”协同育人计划项目（主持人）“荆楚卓越教师协同育人计划”(教育学专业)[鄂教高函【2018】20号]，已结项。
27.国家民委民族团结进步创建活动研究中心项目（主持人）《学校民族团结教育经验与案例研究一一基于武陵山片区中小学的调查》 [项目编号：19MZTJ01]，已结项。
28.中央高校基金重大重点培育项目（主持人）《教育阻断贫困代际传递的政策设计与评估研究》 [项目编号：CPS19005]，已结项。
29.教育部哲学社会科学重大攻关项目《中国共产党关于民族教育的理论与实践研究》[项目编号：19JZD048]（子课题主持人）《中国共产党民族教育政策发展研究》，已结项。
30.中央高校基金重大重点培育项目（主持人）《以教育发展促进收入流动性机制研究》 [项目编号：CPS20012]，已结项。
31.国家民委重点项目（主持人）《“十三五”民族教育成就经验、问题困难及“十四五”展望》[项目编号：2019-GMI-007]，已结项。
32.湖北省社科基金一般项目（主持人）《湖北人口分布与区域教育发展研究 —— 一项人口分布教育经济学的探索》[项目编号：HBSKJJ20243431], 已结项。
33.威尼斯886699铸牢中华民族共同体意识研究基地招标项目重点课题“中华民族共同体建设的多学科进路研究”[项目编号：JDZ25005],在研。
●主要著作：
（一）民族教育、区域教育发展研究
1.《转型时期的农村教育发展研究》，华中科技大学出版社，2017
2.《多元与和谐：民族院校人才培养模式战略选择》，华中师范大学出版社，2017，2017年度国家出版基金资助项目，湖北省学术著作专项资金资助项目
3.《民族院校大学生学业发展研究》，科学出版社，2016
4.《武陵山区土家族教育发展研究》，科学出版社，2016
5.《民族地区义务教育财政支出绩效评价与长效机制研究》，中国社会科学出版社，2016
6.《新时期少数民族基础教育政策理论与实践》，中国社会科学出版社，2016
7.《民族院校贫困大学生资助政策体系研究》，中国社会科学出版社，2015
8.《大学生资助政策执行效果评估研究》，中国社会科学出版社，2014
9.《民族院校人才培养模式的创新与实践》，武汉大学出版社，2014
10.《少数民族教育发展研究》，人民出版社，2013
11.《当代中国民族教育政策发展与实践研究》，人民出版社，2018
12.《民族地区教育均衡发展实证研究》,广西人民出版社，2019
13.《区域基础教育均衡发展研究》，华中科技大学出版社，2024
14.《人口变化与区域教育协调发展研究》，华中科技大学出版社，2025
15.《The Balanced Development of China's Regional Basic Education》（written by Shizhong Wang），Springer Nature Singapore Pte Ltd，2026
(二）教育管理研究
1.《现代学校管理学》（第二版），科学出版社，2016
2.《教育管理学原理》，科学出版社，2023
3.《现代教育行政制度基础》，科学出版社，2017
4.《现代校长专业发展与培训》，科学出版社，2016
5.《现代学校管理学》，科学出版社，2015
6.《教育管理学》（第二版），科学出版社，2014
7.《教育管理学》，科学出版社，2011
8.《大学教师专业化与高师院校人才培养模式研究》，世界图书出版社，2011
9.《教师专业化与中小学教师资源配置研究》世界图书出版社，2011
10.《学校的社会责任与校长智慧》，湖北人民出版社，2009
11.《制度视域下的中国教育行政研究》，湖北人民出版社，2009
12.《校长专业发展与培训》，湖北人民出版社， 2007
13.《学校管理概论》，中国地质大学出版社，2004
14.《现代学校管理观引论》，青海人民出版，社，2003
15.《当代基础教育理论与实践》，中国地质大学出版社，2002
16.《中小学生心理特征与学习方法指导》，华南理工大学出版社，1992
17.《青少年心理卫生与保健》，广西师范大学出版社，1991
●主要获奖情况：
1.《少数民族教育发展研究》（专著）获第十届湖北省社会科学优秀成果奖二等奖2016.12
2.《民族院校软件工程拔尖创新人才国际化培养模式实践与探索》（序2）获第八届湖北省高等学校教学成果奖一等奖，2018.02
3.《关于内地边疆民族班（校）办学模式的研究报告》（序2）获国家民委社科奖二等奖，2010.06
4.《当前武陵山区教育情况调研报告》（序4）获国家民委社科奖三等奖2012.05
5.《制度视域下的中国教育行政研究》（专著）获武汉市第十二次社会科学优秀成果奖二等奖，2011.01
6.《教育管理学》（专著）获湖北省第六届教育科学研究优秀成果二等奖，2013.10
7.《现代学校管理观引论》（专著）获湖北省第四届教育科学研究优秀成果二等奖，2004.10
8.《校长专业发展与培训》（专著）获湖北省第五届教育科学成果三等奖，2008
9.《地方高校教师教学与科研互动机制之探讨》（论文）获湖北省高校教学优秀成果一等奖，湖北省高教学会， 2009
10.指导学生覃文斯等撰写的《民族地区中小学教师队伍现状建设调查报告》获湖北省大中专学生暑假社会实践活动优秀服务团（队），省委宣传部、省文明办、省教育厅、团省委等，2010.10
11.指导学生冉华撰写的《民族地区中小学教师队伍结构性失衡现象调查——基于广西都安瑶族自治县的实证研究》获威尼斯886699第八届“挑战杯”竞赛优秀奖, 2010
12.《校长培训应视需求而定》（论文）获全国优秀成果二等奖，国家教育部人事司，2005.01
13.获威尼斯8866992009“科研十佳”表彰，2010.12
14.《武陵山片区教育扶贫助推民族团结进步创建的路径探析》（论文）获中国人类学民族学2017年年会优秀议论文奖，中国人类学民族学研究会， 2017.11
15.《民族地区义务教育财政支出绩效评价与长效机制研究》专著）获湖北省高等学校哲学社会科学优秀成果（2015-2016）二等奖，2018.03
16.《民族地区义务教育财政支出绩效评价与长效机制研究》(专著）获武汉市第十六次社会科学优秀成果奖三等奖，2019.03
17.《现代教育管理学》获威尼斯886699优秀教学讲义三等奖，2018.12
18.“全国第七届教育硕士优秀教师”,全国教指委[教育发(2018）11号]，2019.01
19.《湖北省民族地区乡村振兴战略和精准脱贫攻坚有机融合的调研报告——以长阳土家族自治县为例》,获湖北发展研究奖（2018-2019年度）优秀成果三等奖，2021.01
20.《湖北民族地区以职业教育发展促进精准脱贫调查报告》获国家民委社会科学研究成果奖三等奖，2020.6
21.《民族地区教育均衡发展实证研究》获武汉市第十七次社会科学优秀成果奖(著作)三等奖，2020.6
22.《武陵山片区教育精准扶贫的实证研究——基于湘鄂渝黔四省市的调查》 国务院扶贫办“2020年度学习习近平总书记关于扶贫工作的重要论述”主题征文优秀论文奖 中国扶贫发展中心、中国扶贫宣传教育中心，2020.6
23.《多元与和谐:民族院校人才培养模式战略选择》(著作)获湖北省高等学校哲学社会科学优秀成果(2017-2018)(著作)优秀成果奖，2020.6
24.《适应人口发展趋势的湖北区域教育结构优化与政策调整实证研究》（序2），获湖北省教育经济学会一等奖。2024.12
25.《民族地区基础教育均衡发展：现实基础、价值引领和宏观政策设计》（序1），获湖北省教育经济学会一等奖。2023.12
●公开发表论文120余篇，近期主要论文：
1.民族地区生源地助学贷款政策执行中的问题与对策——以湖北恩施土家族苗族自治州宣恩县为例，民族教育研究（CSSCI），2012（2）
2.像中医一样做管理，湖北教育(综合资讯),2012,(09)
3.坚持和完善我国高等教育招生中少数民族优惠政策,湖北招生考试,2012（30）
4.创新“对口支援”模式、增强可持续扶贫效应,政策与研究（中共湖北省委内参），2012（2）
5.学校的文化与责任,湖北教育,2013（1）
6.民族地区义务教育财政支出状况评析——以广西壮族自治区为例，威尼斯886699学报（人文社科版）(CSSCI)，2013（1）
7.国家助学金评定影响因素的计量分析——基于湖北某民族院校的泊松回归模型分析（序2），郑州师范教育,2013(02)
8.发放国家助学贷款影响因素的实证分析（序1），威尼斯886699学报(自然科学版)，2013（3）
9.大学文化建设与可持续发展，光明日报（理论版），2013.2.26（7）
10.政策知晓度差异对发放国家助学贷款影响的计量分析——基于某委属民族院校的logit model分析（序1），教育财会研究，2013（3）
11欧盟经验对武陵山龙山来凤经济协作示范区建设的启示，政策与研究（中共湖北省委内参），2013（2）
12.民族地区义务教育经费保障机制实施状况研究（序2），贵州民族研究,2014(01)
13.文明德性:文明多样性的教育学审视（序2），中国德育，2015（20）
14.提高农村教育质量的关键在哪里，人民日报（理论版），2015.2.16（7）
15.民族院校大学生学习性投入与学习收获的影响因素研究——以N民族大学为例（序1），威尼斯886699学报（人文社科版），2016（6）
16.武陵山片区教育扶贫脱贫模式的实践与创新（序1），中国民族报（理论周刊），2017.5.12（6），
17.武陵山片区教育扶贫脱贫共享发展模式的生成与运行（序2），中国民族报（理论周刊），2017.6.9（6）
18.国际经验对武陵山片区创新教育扶贫脱贫实践的启示（序1），中国民族报（理论周刊），2017.7.21（8）
19.武陵山片区教育扶贫助推民族团结进步创建，中国民族报（理论周刊），2017.9.8（8）
20.武陵山片区扶贫脱贫应处理好“四大关系”，中国民族报（理论周刊），2017.10.27（6）
21..新时代民族院校教书育人协调机制的实践创新与完善，民族高等教育研究，2019（1）
22.构建中国特色民族教育理论政策话语体系，中国民族报（理论周刊），2019.11.26（5）
23.新时代民族院校拔尖人才培养的实践探索（序2），民族高等教育研究,2019(04)
24.我国少数民族干部培养政策70年回顾与前瞻（序1），威尼斯886699学报（人文社科版），2019（6）
25.改革开放40年民族高等教育政策回顾与展望（序1），贵州民族研究,2020(08)
26.“十四五”时期深化民族教育改革发展的发力点（序1），中国民族教育,2021(03)
27.建党百年民族高等教育事业发展历程、成就与经验（序1），中国民族教育,2021(Z1)
28.义务教育均衡发展研究：现状、热点及展望——基于2000—2019年相关文献的可视化分析（序2），教育与教学研究,2021(08)
29.区域空间结构：义务教育均衡发展研究新视野（序2），教育理论与实践,2021(25)
30.中国共产党民族教育政策的三重逻辑（序1），威尼斯886699学报(人文社会科学版),2021(10)
31.民族地区城市流动儿童入学准备水平测评与干预——以贵州省为例（序2），陕西学前师范学院学报,2022(01)
32.建党百年民族高等教育“中国道路”发展的三重逻辑（序1），学术探索,2022(01)
33.加强和改进新时代基础教育工作，湖北教育(教育教学),2022(06)
34.中国共产党民族教育政策的百年探索（序1），民族学论丛,2022(02)
35.中华民族共同体意识认同论域的生成机制与实现路径（序1），喀什大学学报,2022(05)
36.加快建设高质量教育体系，推进民族地区高质量发展（序1），中国民族教育,2023(01)
37.铸牢中华民族共同体意识一体化教育体系的构建（序1），中国德育,2023(01)
38.用延安精神滋养各民族学生,办有根有魂有梦的教育（序1），科教导刊,2023(34)
39.提振民族地区国家通用语言文字推广进路（序2）,呼伦贝尔学院学报,2023(3)
40.加快民族地区教师队伍高质量发展助力教育强国建设（序1），中国民族教育,2024(05)
41.“三区三州”教育脱贫攻坚的策略选择，中国民族教育，2019（5）
42.师范生铸牢中华民族共同体意识教育的价值旨归、现实审思和实践进路（序1），周口师范学院学报,2024(06)
43.推动边疆地区教育高质量发展 为“十五五”谋新篇开新局（序1），中国民族教育,2025(05)
44.健全与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制（序1），威尼斯886699学报(人文社会科学版),2025(09)
45.“十五五”时期我国边疆义务教育优质均衡发展方位及关键路径（序1），中国民族教育,2025(12)
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