各学院、各相关单位：
课程教学大纲是执行人才培养方案、实现专业培养目标的教学指导性文件，是教师组织课堂教学、开展教学质量评估和进行教学管理的基本依据。为确保2026级本科人才培养方案中各门课程的教学大纲质量，充分发挥教学大纲对人才培养目标的支撑作用，经学校研究决定，开展本科课程教学大纲专项检查工作。现将有关事项通知如下：
一、检查范围
2026级本科人才培养方案中规定的所有课程的教学大纲，均纳入本次专项检查范围。
二、检查内容
重点围绕教学大纲的完整性、规范性、科学性、合理性四个方面开展检查：
完整性。教学大纲是否涵盖课程基本信息、课程目标、课程思政教学设计、课程目标与毕业要求的支撑关系矩阵、教学内容与学时分配、教学方法与手段、考核方式与评价标准、教材与参考书目等必备要素。
规范性。大纲格式是否统一规范，术语使用是否准确，文字表述是否严谨，课程名称、编码、学分、学时等信息是否与培养方案一致。
科学性。课程目标是否清晰明确，是否有效支撑专业毕业要求；教学内容是否与课程目标相匹配，学时分配是否合理；是否体现“两性一度”；学科前沿、产业前沿、最新科技成果等相关案例是否丰富；课程思政元素是否有机融入教学内容与教学过程，是否紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识主线。
合理性。教学方法是否体现人工智能与教育教学深度融合，是否体现了培养学生高阶思维的混合式、探究式、项目式等教学方法改革；考核方式是否科学多元，是否覆盖了教学目标，健全过程性评价与终结性评价相结合的评价办法，过程性考核比例设置是否合理，评价标准是否明确可操作。
三、工作安排
本次专项检查分为三个阶段：
（一）学院自查阶段（即日起至2026年7月10日）
各学院成立教学大纲检查工作小组，制定本单位自查方案，至少包含院系两层自查，并指导修改完善。
1.以基层教学组织为单位，充分发挥基层教学组织作用，由系主任组织课程负责人以自查、互查、研讨等形式对课程教学大纲进行全面检查和第一轮修改。审核合格后逐份填写《课程教学大纲检查表》（附件1）。
2.各系完成自查后，将检查结果提交学院教学委员会审核。学院教学委员会须对每份教学大纲逐一进行第二轮审核把关，确保责任到人。
自查与审核工作完成后，各学院形成《教学大纲自查工作报告》（附件2），经学院主要负责人签字、盖章后，于7月10日前报送本科生院教材课程建设科，电子版同步发送至指定邮箱。
（二）学校抽查阶段（2026年7月中旬—8月）
本科生院将组织校内外专家，对各学院教学大纲进行随机抽查。抽查比例不低于各学院课程总数的20％。
对于抽查中发现不规范、编写敷衍的教学大纲，将做如下处理：
1.责令课程所属学院限期整改。
2.抽查结果将作为学院年度教学工作考核、课程建设项目立项和专业调整的核心指标之一。
（三）开学前再审查阶段（2026年秋季学期开学前）
每学期开学前，各学院须对本学期拟开设课程的教学大纲进行再审查，确保大纲内容准确无误、可操作性强。
重点核查大纲中涉及的政策法规、行业标准、学科前沿等内容是否已更新，课程思政融入是否与时俱进。
四、工作要求
高度重视，加强领导。各学院要充分认识教学大纲在人才培养中的基础性作用，主要领导亲自部署，分管教学副院长具体落实，确保检查工作覆盖全面、不留死角。
责任到人，层层把关。建立“课程负责人—系主任—教学委员会”三级审核机制，每一份教学大纲均须明确审核责任人，做到“谁审核、谁签字、谁负责”。
加强联动，密切配合。对于公共必修课程和跨学院开设的课程，开课单位与学生所在单位要认真组织研讨和联合论证，确保不缺课、不漏课，不缺项、不漏项。
以查促建，持续改进。各学院应以本次专项检查为契机，建立健全教学大纲常态化审核与动态更新机制，推动教学大纲建设规范化、制度化。
按时报送，确保实效。各学院须严格按照时间节点完成各阶段工作，逾期未完成的将予以通报。
五、材料报送
1.《课程教学大纲检查表》（电子版）
2.《XX学院课程教学大纲自查工作报告》（纸质版，须签字盖章）
3.各学院2026级全部课程教学大纲电子版（按专业分类打包）
报送截止时间：2026年7月10日
报送地点：本科生院教材课程建设科
联系人：杨兵 联系电话：67842586
电子邮箱：306336155＠qq.com
本科生院
2026年6月18日
作者：杨兵 审核：李亚红、胡军浩 上传：杨兵
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